Из скучных серых зданий сделать светлые и современные школы, где детям хочется учиться – такую задачу ставит перед собой Днепропетровская облгосадминистрация.
Еще год назад та же Солонянская школа представляла собой унылое зрелище, помещение с протекающей крышей и потрескавшимися стенами. Сегодня здание не узнать: яркий, утепленный фасад, уютные классы и коридоры, медиатека, где можно поваляться на мягких креслах, на первом этаже – инклюзивно-ресурсный центр.
- Обстановка в школе влияет на учебный процесс, - уверен советник председателя Днепропетровской облгосадминистрации Юрий Голик. – Каждый родитель хочет, чтобы его ребенок пошел в красивую школу, в которую можно добраться не по разбитому асфальту, а по плиточке. Поэтому мы и проводим капитальную реконструкцию школ. Именно реконструкцию, а не просто ремонт. Ремонт можно сделать в квартире, а реконструкция предполагает замену вообще всего кроме наружных стен - крыши, окон, полов, сетей, дверей, мебели и т.д.
По большому счету, после реконструкции от варианта «до» остаются одни лишь наружные стены. Большое внимание уделяется замене окон, упор делается на экономию энергоресурсов. Расчет простой: если в области порядка тысячи школ и каждая из них сократит потребление электроэнергии даже на 20%, то получится колоссальная сумма.
- Заменили крышу, заменили окна – зашли внутрь, - поясняет технологию реконструкции Юрий Голик. – Параллельно утепляется фундамент, затем фасад, монтируются вентиляционные системы, меняется вся проводка, все батареи, разводится сеть wi-fi. Дальше внутренние стены выравниваются с помощью гипсокартона, красятся. Потом уже подрядчики берутся за пол, двери и все остальное. По сути, это даже сложнее, чем построить школу заново, потому что разбирая каждую школу, многие из которых построены 50-70-100 лет назад, мы наталкиваемся на «сюрпризы».
На данный момент в области проводится реконструкция более 30 школ. Совсем недавно была открыта Петриковская начальная школа – здание, которое за 110 лет «износилось» полностью. Теперь здесь новые парты, интерактивные доски, туалеты в школе, а не на улице, в том числе и для детей с особыми потребностями. Рядом – мастерская Петриковской росписи и инклюзивно-ресурсный центр.
- Мы также открыли трехэтажное крыло в Магдалиновской школе, - рассказывает Юрий Голик. – В течение месяца подрядчик обещает запустить там столовую - сейчас активно ведутся работы. До конца года хотим закончить реконструкцию полностью. Единственный вопрос: что нам позволит сделать со стадионом погода? Если дождей не будет – уложим футбольное поле и зальем специальное профессиональное покрытие на беговые дорожки, если нет – то перенесем это на весну.
При этом работы, которые ведутся, на учебный процесс не влияют. Все организовано следующим образом: есть старое здание интерната, в котором три недели проводилась учеба в две смены. Сейчас же вторую смену перевели уже в новое крыло, постепенно переводят и остальных учеников. Как только сдадут третий этаж в другом крыле – детей переведут и туда.
- Это лучше, чем просто «штопать» школы каждый год по два месяца, - отмечает советник председателя ДнепрОГА. – У нас был вариант с Магдалиновской школой поднажать и провести реконструкцию с января по май, но тогда мы испортили бы детям все выпускные экзамены. Мы пошли по другому пути: дети сдали экзамены, и строители «зашли» в школу. Ничего, что они в сентябре учились в две смены, это не критично – это меньшее из зол. И это лучше, чем десятилетиями учиться в школе при +10 в помещении зимой. Где-то, как в Святовасильевке, учебный процесс пришлось отложить на неделю, чтобы успели закончить нижний этаж. Где-то, как в Божедаровке, мы начали с реконструкции старого здания интерната. Марганецкую седьмую школу, можно сказать, «отливаем» заново. Где-то мы успеваем два крыла сделать, где-то полностью школу. Но задача стоит до 1 сентября следующего года закончить все начатое.
Другими словами, реконструкция школ - это некий глобальный процесс, которые не может быть сделан за два месяца. И что удивительно, родители школьников, поначалу воспринимающие работы в штыки, со временем, видя, как преображаются школы, начали относиться к процессу с пониманием. Но есть и те, кто отказывается идти навстречу.
- Мы объясняем, что делаем школу так, чтобы, как минимум, десять лет там не пришлось ничего ремонтировать, - говорит Юрий Голик. – И понимаем: когда школа будет сделана, родители зайдут и обалдеют от той красоты, в которой будут учиться их дети.
Юрий Голик отмечает: легче было бы потратить деньги, выделенные на реконструкцию школ, на дороги. Однако, по мнению Днепропетровской ОГА, лучше инвестировать их в детей. Ведь те же ученики Солонянской школы после года обучения в реконструированном здании выглядят совершенно другими – они веселые, улыбчивые, им нравится учиться. А на школьном стадионе за местные футбольные команды собираются болеть едва ли не все жители поселка. Да, возможно, это игра «в долгую», как говорит Юрий Голик, но она того стоит. Потому что дети, которые учатся в нормальных условиях, в будущем смогут создавать нормальные условия жизни и в своей стране.